感觉统合训练师

感统训练已不再只是单一的为有问题的孩子提供训练的方式,现在已全面运用到更多的早教机构和幼儿园的幼儿教育中来,为婴幼儿的早期感统预防及早期干预做了充分准备。  在美国、欧盟,感统训练遍及幼儿园、儿童医院及中小学。在我国香港、台湾及沿海地区,感统训练也被越来越重视,并深受孩子们喜欢。其效果随着儿童年龄的增加而越来越明显。
      现在在我国不少大型儿童医院皆配备了感统训练室,一些大城市小学也设置了感统训练中心,社会市场化经营的感统馆的生源也越来越多。不同于目前社会上大多数感统加盟、感统训练师培训,家道文化学院汇聚优质教育资源精心打造"感觉统合训练师",进行专业技能的培训,提升学员的岗位操作能力和进行专业的认证。  
【招生对象】
1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投资人及从事早幼教育行业人员;
2、有进一步学习需求的感统训练师;
3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投资人或者园长;
4、婴幼儿家长;
5、学前教育专业的大中专院校在校学生及毕业生。
6、有意成为感统指导师的社会各界人士。
【课程介绍】
      感觉统合训练能让2—12岁孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,促进孩子的全面统合能力。不是刻板单调的教导儿童活动,而是采取游戏形式,使孩子乐于接受,主动参与,同时游戏的项目要有个别化、针对性的设计,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。

0—3岁,儿童感觉统合基础训练阶段,也是感觉统合失调的预防阶段。

2—6岁, 儿童感觉统合最佳训练阶段,也是感觉统合失调的治疗阶段。

6—12岁,儿童感觉统合重要训练阶段,这是感觉统合训练的矫正阶段。
【培训内容】
一、感觉统合概述
1、感觉统合相关理论与基础知识
2、婴幼儿各年龄段发展特点   
3、感觉统合失调原因分析
4、感统训练目前国际与国内现状情况
二、感觉统合失调的表现与分析
1、前庭系统
 ①、前庭系统的构造及功能
 ②、前庭觉失调的行为表现
 ③、促进前庭系统发展的游戏和活动
2、触觉
 ①、触觉系统的构造及功能
 ②、触觉失调的行为表现
 ③、发展触觉的游戏和活动
3、本体觉
 ①、本体觉系统的构造及功能
 ②、本体觉失调的行为表现
 ③、发展本体觉的游戏与活动
三、感觉统合测评方法(实操课程)
1、感觉统合能力失常的评测方法
2、儿童《感觉统合失调测评量表》的使用
3、感觉统合失调通过观察的评定方法;
4、通过游戏教具快速了解孩子的感统状况;
、感觉统合训练教具的作用与训练方法(实操课程)
1、常用感统训练教具的使用方法
2、感统训练教具互相结合的高级玩法
3、针对性的感统训练游戏:
五、感觉统合训练计划的制定及课程安排(实操课程)
1、1-3岁儿童感统课制定及操作
2、3岁以上儿童感统课制定及操作
3、6岁以上儿童感统课制定及操作
4、感觉统合训练要点和技术要领 
六、感觉统合失调案例的讨论分析。(实操课程) 
七、感觉统合障碍的类别与治疗策略
1、感觉调节功能障碍的治疗策略
2、感觉区辨功能障碍的治疗策略
3、运用肢体障碍的治疗策略
4、低肌肉张力、姿势控制障碍的治疗策略
5、身体两侧整合与动作顺序障碍的治疗策略
八、让孩子爱上感统训练
1、感统训练“故事化”技巧
2、感统训练“情景化”技巧
3、感统训练“游戏化”技巧
九、感统训练师模拟实战赛
1、给家长上一堂感统主题讲座
2、分组、分主题设计一堂完整的感统课程
3、分角色扮演,感统课程体验与比赛
【培训模式】
培训采取讲课+讨论+模拟+实训+练课+考核的培训模式,是实战性技能培训。

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